Вс для доу знакомство детей в группе

Детские игры для знакомства и активации общения

Цель: Углубить, закрепить, упорядочить знания детей о детском Материалы и оборудование: Карточки с изображением режимных моментов дня в детском саду. . с социальным миром») (старшая группа) «Знакомство детей с Конспект ООД для детей старшей группы «Все профессии. Занятие в подготовительной группе ДОУ на тему «Кто такой культурный человек» Дети. Люди хотят, чтобы все, что их окружает, было удобным и .. Ребенок должен составить представление о правилах знакомства, об. на разогрев и организацию группы, снижение напряженности Цель: знакомство, установление доверительного контакта с детьми, сплочение группы. Все видят нити, связывающие участников игры в одно целое, определяют.

А теперь, я загадаю вам загадку: В детский сад приходят дети, чтобы дружными расти, Чтобы знали всё на свете, и на свете всё смогли. Кто же детям здесь поможет рисовать, лепить, играть? Кто покормит и уложит на кроватке тихо спать?

С кем для мам подарки клеим, дружно встанем в хоровод? Кто заменит детям маму, пока мама не придёт? Воспитатель Сколько у вас воспитательниц?

Как распределяются дети по группам детского сада? Средняя группа.

А, как их зовут? Верно, нас обеих зовут Екатерина Александровна. Смотрите, сколько у нас в детском саду есть нужных, хороших сотрудников. А, как вы думаете, почему у нас так много сотрудников? Правильно, потому что очень много детей приходит в детский сад.

Открытый урок 'Знакомство с профессиями' Старшая группа детского сада на Вагжановском переулке

Подведение итогов НОД рефлексия: Я тоже думаю, что эти игры понравятся ребятам. Чем больше человек знает, умеет, чем бережнее относится к окружающему миру, к себе, тем он культурнее. Человек развивается и добивается в жизни многого, когда он познает культуру своего народа и других людей, сам является культурным и творит культуру. Ребята, как на страницах нашей книги можно рассказать о том, что культурный человек заботится о своем здоровье?

вс для доу знакомство детей в группе

Можно придумать рассказы, подобрать картинки, пословицы, песни, рассказать о наших играх. Ребята, почему с детства очень важно быть добрым, заботливым, не хмуриться, не капризничать? Добрые люди всем нравятся, у них хорошее настроение.

Да, хорошее настроение продлевает человеку жизнь, улучшает его здоровье. Величайший мыслитель Древней Греции Аристотель говорил: Как вы понимаете это высказывание? Если человек злой, он не сделает добра, только добрый человек может делать добрые дела. Да, надо иметь добрые чувства, чтобы помогать другим.

Ребята, а если кто-нибудь делает для нас доброе дело, дарит нам что-то, что мы говорим? Да, мы благодарим их, как бы отвечаем на добро добром. И это правильно, это справедливо — на добро нужно отвечать добром. Но можно ли благодарить кого-нибудь, то есть дарить добро, не только за добро, но и за зло?

Поблагодарить за зло — значит ответить добром на зло. А если ответить добром — значит уменьшить зло. Что может ему больше помочь: Если бы мы так поступали, зла становилось бы меньше. Ребята, вспомните, в каких сказках герои кого-то благодарят? Пушкина благодарная золотая рыбка исполняет почти все желания старика. Ответы детей сопровождаются показом иллюстраций к сказкам. Ребята, как вы думаете, можно поместить в нашу книгу иллюстрации из сказок, которые могут научить доброте?

Да, культурный человек любит слушать сказки. Что всегда прославлялось в сказках? Добро, помощь старшим, умение трудиться. В них всегда прославлялось добро, трудолюбие, прилежание, скромность, терпение. Вот об этом написано в стихотворении О. Продолжим оформление нашей книги о культурном человеке. Ребята, как можно рассказать о том, что культурный человек умеет вести себя с другими людьми, не огорчая и не обижая их? Ребята, послушайте пословицу о вежливых людях: Почему умение вести себя украшает человека?

Всем людям приятно с теми, кто знает и выполняет правила поведения. Да, чтобы быть приятным другим людям, не причинять им беспокойства и неудобств, человек выполняет определенные правила поведения. Предлагаю поиграть в игру, которая напомнит вам о правилах поведения в гостях, транспорте, театре.

Дети делятся на три микрогруппы и распределяют карты между. Маленькие карточки с сюжетными картинками перемешиваются и кладутся лицевой стороной вверх.

По сигналу ведущего дети выбирают карточки по своей теме и выкладывают их около большой карты. В случае правильного поведения героев на картинке игрок кладет маленькую карточку около большой так, чтобы совпали половинки кружочков на них, а в случае недопустимого поведения персонажей карточка откладывается в сторону. После того как все участники выполнят задание, воспитатель предлагает каждой микрогруппе проанализировать сюжеты на своих маленьких карточках, а также дать оценку поведения персонажей на отложенных картинках.

Воспитатель поощряет тех, кто первым правильно выбрал сюжетные картинки и лучше всех объяснил ситуации на. Ребята, а вот от чего еще зависит хорошее настроение человека, что доставляет ему радость, вы вспомните, если послушаете рассказ В.

Пришел маленький Мальчик в лес. Встретил Старика, идущего из лесу. Старик шел усталый, но радостно улыбался.

Мальчик побежал в лес. Но самым красивым показался Мальчику маленький цветок фиалки. Он поднял из травы свою синюю головку с фиолетовым глазом и с изумлением смотрел на мальчика. Прислушался Мальчик и услышал далеко-далеко тихую песню дикого голубя: И в это же мгновение вспомнилось Мальчику что-то ласковое и доброе. Вспомнились Мальчику материнские руки.

Конспекты занятий в детском саду

Захотелось ему самому спеть песню о маме. Совместно с медсестрой контролирует гигиеническое состояние бассейна. Инструктор помогает детям при раздевании и принятии душа, приучает их к строгому соблюдению требований гигиены.

К содержанию Вопросы коррекции Педагог-психолог - его работа направлена на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников. Его задача - помощь детям, родителям и педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

Педагог-психолог проводит психологическую диагностику, определяет степень отклонений умственных, физических, эмоциональных в развитии воспитанников, выявляет нарушения социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ, в образовательной деятельности.

Содействует развитию творчески одаренных воспитанников. Формирует психологическую культуру педагогических работников, а также детей и их родителей. Логопед занимается коррекцией отклонений в развитии речи детей. Обследует воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них дефектов.

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений. К содержанию Дополнительное образование Последнее время в некоторых детских садах появилась такая должность, как педагог дополнительного образования по различным направлениям экологии, изобразительной деятельности, театрально-игровой деятельности, ритмике, обучению иностранному языку и др.

Педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности организует работу с детьми по одному или всем видам изобразительной деятельности рисование, лепка, аппликация.

Выявляет и развивает творческие способности детей, совместно с воспитателями изучает индивидуальные особенности воспитанников, планирует в ходе занятия задания разных уровней сложности соответственно подготовке и развитию каждого ребенка, а также ведет индивидуальную работу. Кроме стандартных занятий проводит занятия в форме беседы, наблюдения, экскурсии, вовлекает детей в поисковую и экспериментальную работу, формируя их творческую активность в изобразительной деятельности.

Педагог дополнительного образования по экологии отвечает за экологическое воспитание дошкольников на основе систематических наблюдений за объектами и явлениями природы.

Эколог формирует у детей экологические знания и навыки с помощью игры, изобразительной деятельности и. Прививает своим воспитанникам уважительное отношение к миру природы. Педагог дополнительного образования по театрально-игровой деятельности использует в своей работе различные виды и формы театральной деятельности. Цель его работы - развитие творческих способностей, эстетического вкуса детей. Этот педагог, знакомя детей с артистическими приемами, стимулирует выразительность речи каждого ребенка, формирует его интонацию, жест, позу, походку.

Учит произвольно управлять своими движениями, и движениями изображаемых персонажей. Под руководством "театрального" педагога дети готовятся к выступлениям на утренниках, к участию в досугах, викторинах, спектаклях, а другие педагоги и родители участвуют в организации театрально-игровой деятельности оформление помещений, обеспечение театральными костюмами, атрибутами и аксессуарами.

Педагог дополнительного образования по обучению детей иностранному языку проводит занятия иностранным языком. Его задача - расширение словарного запаса детей с постепенным переходом к грамматическим конструкциям, формирование правильного произношения звуков.

Этот педагог консультирует педагогов и родителей по вопросам развития языковых навыков детей, проводит отчетные мероприятия, готовит с детьми мини-спектакли. Педагог дополнительного образования по ритмике обучает детей музыкально-ритмическим движениям и танцам с учетом их физиологических и возрастных особенностей.

вс для доу знакомство детей в группе

Формирует и развивает у детей музыкальные, двигательные навыки, координацию движений и пластичность. Готовит детей к фестивалям. К содержанию Медицинские работники Медицинскими вопросами в детском саду занимаются старшая медицинская сестра, медсестра по бассейну, диетсестра, медсестра по массажу.

Реже, в специализированных детских садах, можно встретить медсестру по физиотерапии и медсестру по лечебной физкультуре. Старшая медицинская медсестра контролирует санитарно-эпидемический режим в детском саду, а также следит за соблюдением режима дня, питанием детей, правильным проведением утренней гимнастики, физкультурных занятий и прогулок.

Организует мероприятия по закаливанию детей и участвует в организации оздоровительных мероприятий. Ведет ежедневный учет детей, отсутствующих по болезни, изолирует заболевших детей. Кроме того, старшая медсестра готовит детей к врачебным осмотрам и сама участвует в них, проводит взвешивание, антропометрические измерения детей, осуществляет профилактические прививки и выполняет назначения врача.

Медсестра по бассейну - эта должность имеется в садах с плавательным бассейном и иногда совмещается с должностью старшей медсестры. Медсестра по бассейну проводит осмотр детей перед каждым занятием по плаванию, освобождает их от занятий при недомоганиях и жалобах на плохое самочувствие, наблюдает за состоянием детей во время занятий. Контролирует санитарное состояние всех помещений бассейна и оборудования.

Диетсестра составляет и раскладывает ежедневное меню и следит за качеством приготовления пищи. Она ежедневно производит пробу готовых блюд и закладывает ее на хранение в соответствии с требованиями СЭС. Следит за выполнением графика получения пищи группами и проводит ежедневный обход групп, проверяя организацию питания в группах.